11 月中旬より書き初めの練習が始まり、今日は５年生が３・４校時に書き初めに取り組みました。この日は本校の三上校長がゲストティーチャーとして参加し、子供たちに直接、指導しました。普段はなかなか見ることのできない校長先生の運筆を、子供たちは大型モニターを通してじっと見つめ、その筆遣いの美しさに引き込まれている様子でした。 
校長先生が書き上げた文字が映し出されると、その完成度の高さに子供たちは思わず息をのむほどの感動を覚えたようで、静かな教室の中で自然と拍手が起こる場面もありました。目の前で専門的な技や丁寧な筆の扱いを見たことで、子供たちの心に強く響くものがあったようです。 
いざ自分たちの練習が始まると、「自分もきれいに書きたい」という気持ちを胸に、一画一画を大事にしながら集中して筆を運ぶ姿が印象的でした。お手本を繰り返し確認したり、姿勢を正したりと、前向きに取り組む子供たちの様子から、書き初めに対する意欲の高まりが感じられました。 
今回の学習は、美しい文字に触れる貴重な体験であると同時に、「丁寧に取り組むことの大切さ」に気付くよい機会にもなりました。これから仕上げに向けて練習を重ねていきますが、今日の学びを生かし、子供たちが自分らしい作品を完成させてくれることを願っています。

本日、学校運営協議会の志村会長と菅原委員に同行いただき、狭山市の教育施設「ひだまり水富教室」の視察を行いました。「ひだまり水富教室」「ひだまり狭山台教室」は、児童生徒が所属校とは別に安心して学習や体験活動に取り組める場として、市内で運営されている施設です。 
本校の学校運営協議会では現在、「交通安全・防犯対策」「学校の環境整備」「不登校対策」の三つを重点課題として熟議を重ねています。今回の視察は、その中の一つである「不登校対策」に関わる取り組みの一環として実施したものです。本校では、空き教室を有効に活用し、子供たちが安心して自分らしく過ごせる“多様な学びの環境”を整えていくことを目指しています。 
視察に参加した委員の皆さんは、「ひだまり水富教室」の温かく落ち着いた雰囲気や、子供たちを励ます掲示物、一人ひとりの学びを尊重した活動スペースなどを丁寧に確認し、本校に取り入れられる点について積極的に意見を
交わしていました。こうした外部施設のよい実践を参考にしながら、誰もが安心して過ごせる学校づくりを進めてまいります。 
今後も、学校と地域が連携し、子供たちの健やかな成長を支えていけるよう取り組んでまいります。引き続き、保護者の皆様の温かいご理解とご協力をお願い申し上げます。 

修学旅行２日目も、子供たちは大きなけがや体調不良もなく、充実した１日を過ごすことができました。朝は予定どおり起床し、身支度や寝具の片づけ、健康観察を行いました。自分のことを自分で整える姿から、宿泊を通して成長した様子が感じられました。続いて朝食をいただいた後、部屋の整理整頓と出発準備に取り組みました。友だち同士で声をかけ、協力しながら部屋をきれいに整えることで、集団生活の大切さを実感していたようです。かつら荘での出発のつどいを終え、元気よく２日目の見学に出発しました。

最初の目的地は源泉です。機能の温泉でもかいだ硫黄のにおいと温泉の熱さを体感し、自然がつくり出す景観に感動した様子が印象的で、写真を撮影する際も笑顔があふれていました。間近で猿を見ることができ、バスに乗っていると、狐もみることも出来ました。

その後は日光江戸村を訪れました。班ごとに見学を進め、江戸時代の文化や暮らしを知ることできる施設に興味津々の様子でした。友だちと相談しながら行動することで、班活動の良さが大いに発揮されていました。昼食をとり、午後も引き続き見学を楽しんだ後、関所前に集合して予定どおり出発しました。

２日間の活動を通して、子供たちは自然・文化・歴史への理解を深めただけでなく、集団生活の中で協力することや責任をもって行動することの大切さを学ぶ、たいへん有意義な２日間となりました。どの子も笑顔と達成感の表情を見せており、この経験が今後の学校生活にも良い影響を与えるものと感じております。 
今回の修学旅行が安全かつ充実したものとなりましたのは、事前の準備や体調管理など、保護者の皆様のご協力あってのことです。心より感謝申し上げます。

本日、１年生と２年生の交流会を行いました。２年生は生活科学習「うごくうごく わたしのおもちゃ」の学習で制作したおもちゃを使い、体育館に１３種類の遊びコーナーを設け、３時間目に１年生を招待しました。磁石の迷路、空気砲、牛乳パッチン、輪投げ、手作り射的、浮沈子、魚釣り、トコトコ車など、どのおもちゃにも子供たちの
工夫が詰まっており、１年生が楽しめるルールや遊び方を２年生が話し合って準備しました。 
交流会が始まると、２年生は自分の担当するお店で元気よく声をかけ、遊び方を丁寧に説明したり、うまくいったときには一緒に喜んだりと、どの子も自信をもって１年生に向き合う姿が見られました。１年生が笑顔になると、２年生も思わずにっこり。会場には温かい雰囲気が広がり、学年を超えた素敵な交流の時間となりました。 
振り返りでは、「ペットボトルが浮いたり、沈んだりするおもちゃ（浮沈子）の作り方を、学童で２年生に教えてもらいたいです。」「２年生が優しかった。」「磁石のおもちゃが面白かったです。」などの一年生の感想があり、２年生自身も大きな達成感を味わった様子でした。自分たちで作ったおもちゃを使って誰かを楽しませる経験は、子供たちの成長につながる貴重な機会となりました。 
少し大きくなった２年生の頼もしい姿に、私たち教員も嬉しい気持ちになりました。今日の経験を今後の学習にも生かしてほしいと思います。２年生の皆さん、本当によく頑張りました。

本日、無事に修学旅行の行程を終えることができました。朝、学校を元気に出発した児童たちは、まず東照宮・輪王寺にて陽明門や眠り猫、鳴龍、五重塔などの歴史的建造物を見学しました。実際に目で見て学ぶことで、教科書では味わえない文化への理解を深める様子がうかがえました。 
クラス写真を撮影する際には、皆が笑顔で旅行の始まりを楽しんでいました。その後、富士屋観光センターで昼食をとり、買い物を楽しみました。友だち同士で相談しながらお土産を選ぶ姿が印象的で、協調性や思いやりを育む良い機会となりました。 

午後は迫力のある華厳の滝を見た後、「船の駅中禅寺」から中禅寺湖に出航し、遊覧船に乗って湖上の雄大な景色を満喫しました。湖の風や山並みの美しさに触れながら、自然に対する理解や関心が深まったように感じます。その後は、戦場ヶ原三本松、湯滝を見学し、自然の迫力に触れながらクラス写真や班写真を撮影しました。滝を間近で見る体験は、児童たちにとって大きな感動となったようです。夕方には宿泊先である「かつら荘」に到着し、つどいを行ったのち入室しました。避難経路や宿での過ごし方の確認をし、荷物整理や室長会議などを通して、集団行動の大切さを学ぶ姿が見られました。入浴や部屋でのひとときでは、友達との会話が弾み、１日の疲れを癒す時間となりました。

夕食後はふくべ細工の体験学習に取り組みました。思い思いの作品づくりに集中し、完成した作品を見せ合って喜ぶ様子から、創作活動の楽しさや達成感を味わったことが伝わってきました。最後には振り返りや明日の準備を行い、１日の行程を充実した形で締めくくりました。 
全体を通して、児童たちは自然・歴史・文化に触れ、友達と協力しながら多くの学びを得ることができた１日となりました。